Tema 4 - Conținutul teoretic - Predare, învățare și evaluare cu resurse digitale

IV. Modelul ICARE (Hoffman și Ritchie, 1998)

Acest model a fost  conceput pentru a structura procesul de învățare, fiind utilizat mai ales în designul lecțiilor și cursurilor care implică utilizarea resurselor online. Modelul ICARE poate fi aplicat în diverse medii de învățare, inclusiv în sistem online și sistem hibrid.

1.     Introducere

 Aceasta este prima etapă în care se stabilește contextul lecției și se activează cunoștințele anterioare ale elevilor. Profesorul prezintă obiectivele și relevanța subiectului, captând interesul elevilor.

2.     Conținut

Profesorul prezintă materialele didactice, fie prin prelegeri, fie prin resurse multimedia.

2.     Activități

Elevii participă activ în procesul de învățare prin intermediul unor metode active precum  exerciții practice,  laboratoare, studii de caz, discuții în grup sau proiecte colaborative.

3.     Reflecție

Aceasta poate include discuții în care elevii analizează și sintetizează noile informații, le conectează cu experiențele lor personale sau le aplică în contexte noi.

4.     Evaluare

Profesorul aplică teste, tehnici de evaluare reflexivă sau formulare de feedback.