Section outline

    • CLASA: a III-a 

       ARIA CURRICULARĂ: Limbă şi comunicare

       DISCIPLINA: Limba şi literatura română

       UNITATEA DE ÎNVĂŢARE: Jocuri și jucării

       SUBIECTUL LECTIEI: Adjectivul – numărul și genul

       TIPUL LECTIEI  : comunicare-însușire de cunoștințe

      SCOPUL LECTIEI: însușirea cunoștințelor referitoare la numărul și genul adjectivului;

      COMPETENTE SPECIFICE:

      1.3. sesizarea unor regularități ale limbii prin raportare la mesaje audiate;

       

      3.5. sesizarea unor regularități ale limbii pe baza textului citit;

       

      OBIECTIVE OPERAŢIONALE:

      O1.3.1 – să recunoască adjectivele din enunțurile dat motivând poziția lor față de substantivul determinat sau acordul cu substantivul a cărui însușire o exprimă;

      ü  (obiectivul se consideră realizat dacă fiecare elev identifică  3   din 5 adjective din enunțurile dat);

      O1.3.2 - să realizeze acordul în număr și gen al adjectivelor identificate în contexte diferite cu substantivele determinate, modificând părțile de vorbire și respectând ortografia acestora;

      ü  (obiectivul se consideră realizat dacă fiecare elev modifică 3 din 5  însușiri ale  substantivelor pe care le însoțește, în funcție de numărul și genul acestuia);

      O3.5.3 – să precizeze însușiri ale lucrurilor, ființelor/ fenomenelor naturii prezentate, utilizându-le în comunicări orale și scrise

      ü  (obiectivul se consideră realizat dacă fiecare elev precizează cel puțin o însușire a unui obiect/ ființă/ fenomen al naturii dintre cele prezentate pe care o utilizează într-un enunț logic);

      O3.5.4 – să analizeze adjectivele precizând numărul și genul;

      ü  (obiectivul se consideră realizat dacă fiecare elev precizează categoriile gramaticale pentru cel puţin un adjectiv din 3 identificate).

      STRATEGII DIDACTICE:

      • METODE, PROCEDEE ȘI TEHNICI DIDACTICE: observaţia, conversaţia, exerciţiul, explicaţia, problematizarea
      • MIJLOACE  DE ÎNVĂȚĂMÂNT: video-proiector , laptop, planșe, fișe de lucru, lipici, culori, flori naturale, jocul, instrumente de scris.
      • FORME DE ORGANIZARE:  frontală, individuală, pe grupe, în perechi.

      DURATA: 45 minute

      BIBLIOGRAFIE:

      Alexe, C, Dulman, A, Mihăescu, M. Limba și literatura română, București, 2001, editura INTUITEXT.

      ***Programa școlară pentru disciplina Limba si literatura romana clasa a III-a , aprobată prin ordinul ministrului Nr. 5003/02.12.2014;

      Molan, V, Didactica disciplinei Limba și literature română în învățământul primar, București, 2001, Editura Miniped