Curs Toader Gabriela
Contur secțiune
-
-
Resursă educațională deschisă pentru diferențierea predării și a evaluării , pentru recuperarea pierderilor în învățare, pentru sprijin și adaptare curriculară.
-
-
-
Proiect interactiv inovativ cu titlul Arhitecții viitorului, ce poate fi realizat la orele de geometrie de clasa a VIII-a.
-
-
-
Proiectul „Matematica în muzeu – Descoperim patrimoniul cultural prin ochii matematicii” propune transformarea muzeului într-un spațiu de explorare și învățare interdisciplinară. Elevii nu sunt doar vizitatori, ci cercetători care analizează exponatele, formulează întrebări, realizează observații matematice și creează propriile materiale educaționale.
Prin activitățile propuse, matematica devine un instrument de înțelegere a patrimoniului cultural, iar patrimoniul devine un context autentic pentru aplicarea cunoștințelor matematice. În același timp, proiectul contribuie la dezvoltarea competențelor digitale, a creativității și a responsabilității față de valorile culturale ale comunității.
-
-
-
Primul flash card dintr-o colecție cu matematicieni care sunt cunoscuți elevilor prin noțiunile învățate în gimnaziu la orele de matematică.
-
-
-
Descoperirea modului în care Eratosthene, cu mai mult de 2000 de ani în urmă a măsurat circumferința Pământului pe la Ecuator, folosind observația umbrelorși raționamentul matematic .
-
-
-
Lecție introductivă despre patrulatere convexe speciale
-
-
-
Prezentarea resursei educaționale digitale „Atlas de geometrie în spațiu”
Atlas de geometrie în spațiu este o resursă educațională digitală interactivă, concepută pentru a sprijini învățarea diferențiată și adaptarea procesului instructiv la nevoile fiecărui elev. Resursa poate fi utilizată atât în activitatea de predare la clasă, cât și pentru învățarea în ritm propriu, recapitularea conținuturilor și consolidarea achizițiilor dobândite.
Atlasul reprezintă un instrument eficient pentru recuperarea pierderilor de învățare, oferind explicații clare, reprezentări vizuale și exemple care facilitează înțelegerea noțiunilor de geometrie în spațiu. De asemenea, poate fi valorificat în activități de adaptare curriculară, permițând fiecărui elev să parcurgă conținuturile în ritmul propriu și să revină asupra acestora ori de câte ori este necesar.
Resursa este utilă și în etapa de recapitulare finală, oferind o sinteză structurată a principalelor corpuri geometrice și a elementelor acestora. Navigarea este intuitivă, iar trecerea de la un slide la altul se realizează prin intermediul unor butoane interactive, care ghidează elevul pe întregul traseu de învățare și îi oferă libertatea de a explora conținutul în funcție de propriile nevoi și interese.
Prin caracterul său interactiv și flexibil, Atlas de geometrie în spațiu contribuie la creșterea motivației pentru învățare, dezvoltarea autonomiei elevilor și formarea competențelor specifice prevăzute de programa școlară.
-